Indice de contenidos de este libro
Dedicatoria
Agradecimientos
Prefacio
Introducción
Los orígenes del coaching
La revolución del coaching
Coaching con "C" mayúscula y con "c" minúscula
PNL y coaching
El bucle coachíng-modelado
Niveles de aprendizaje y cambio en individuos y en organizaciones
Niveles de apoyo para el aprendizaje y el cambio. Mapa de ruta para el Coaching con "C" mayúscula
CAPÍTULO 1
Cuidado y guía
Factores del entorno
Cuidado
Guía
Presuposiciones y estilo del cuidador o guía
Herramientas del cuidador: "Psicogeografía"
Empleo de la psicogeografía en grupos y equipos
Empleo de la psicogeografía para facilitar diferentes tipos de procesos de grupo
La psicogeografía como aspecto clave del coaching y del "cuidado"
Herramientas del cuidador: el "Ángel de la Guarda"
Lista de comprobación del Angel de la Guarda
Herramientas del guía: cartografiado, metáfora e intervisión
Cartografiado
Metáfora y analogía
Intervisión
Proceso de cartografiado por intervisión
Herramientas del guía: autocartografiado y bucles causales
Bucles causales
Confección de un mapa de bucle causal
Resumen
CAPÍTULO 2
Coaching
Comportamientos
Coaching del comportamiento
Herramientas para el coaching: establecimiento de objetivos
Definición de objetivos
Preguntas para marcar objetivos
Herramientas para el coaching: objetivos bien formados
Plantilla para un objetivo bien formado
Parábola de la marsopa
Principios de coaching ilustrados por la parábola de la marsopa
Relación entre la parábola de la marsopa y el coachíng
Aplicación de la parábola de la marsopa
Herramientas para el coaching: realimentación y "estiramiento"
Herramientas para el coaching: análisis por contraste y "cartografía cruzada"
Procedimiento de análisis por contraste
Postura corporal y actuación
Gestos y actuación
Herramientas para el coaching: anclaje
Ancla tus recursos internos
Resumen
CAPÍTULO 3
Enseñanza
Desarrollo de capacidades
La enseñanza y el "juego interno" de la actuación
Canales de representación
Canales de representación y estilos de aprendizaje
Herramientas de la enseñanza: preguntas para la evaluación del estilo de aprendizaje
Aplicación de los resultados de las preguntas para la evaluación del estilo de aprendizaje
Herramientas de la enseñanza: visualización del éxito y "ensayo mental"
Herramientas de la enseñanza: gestión del estado personal
El "Círculo de Excelencia"
Modelado de capacidades
T.O.T.S.: Requerimientos mínimos para el modelado de habilidades y comportamientos eficaces
Herramientas de la enseñanza: preguntas T.O.T.S. para el modelado
Herramientas de la enseñanza: cartografía cruzada de T.O.T.S. eficaces
Herramientas de la enseñanza: aprendizaje en colaboración
Proceso de aprendizaje en colaboración
Herramientas de la enseñanza: fijarse en la realimentación en lugar de hacerlo en el "fracaso"
Posiciones perceptivas básicas en la comunicación y las relaciones
Segunda posición
Herramientas de la enseñanza: construir una perspectiva en "segunda posición"
Herramientas de la enseñanza: metacartografía
Procedimiento básico de metacartografía
Herramientas de la enseñanza: Imaginería
Procedimiento de coaching por Imaginería
Resumen
CAPÍTULO 4
Tutoría
Valores
Valores y creencias
El poder de las creencias
Tutoría de valores y creencias
Modelado defunciones
Herramientas de la tutoría: establecimiento de mentores internos
Herramientas de la tutoría: auditoría de valores
Plantilla para la auditoría de valores
Alinear los valores con la visión y las acciones
Herramientas de la tutoría: crear alineamiento para el cambio
Herramientas de la tutoría: poner en acción los valores
Herramientas de la tutoría: planificación de valores
Herramientas de la tutoría: establecimiento de prácticas
Sistema de creencias y cambio
Herramientas de la tutoría: evaluación de creencias
Plantilla para la evaluación de creencias
Herramientas de la tutoría: utilización de mentores internos para generar confianza y reforzar
creencias
Herramientas de la tutoría: el marco "como si"
Reencuadre
Reencuadre de una palabra
Herramientas de la tutoría: aplicación de reencuadres de una palabra
Herramientas de la tutoría: crear puentes entre valores
Reencuadre de los críticos y de sus críticas
Extraer afirmaciones positivas de las intenciones positivas
Convertir las críticas en preguntas
Herramientas de la tutoría: cómo ayudar a los críticos a convertirse en consejeros
Resumen
CAPÍTULO 5
Patrocinio
Identidad
Estilo y creencias del patrocinador
Mensajes del patrocinio
Patrocinio inexistente y patrocinio negativo
Un ejemplo de patrocinio
Habilidades de patrocinio
Herramientas del patrocinio: descubre la "fuente" de tus recursos
Herramientas del patrocinio: centrado activo
Herramientas del patrocinio: asociaciones para escuchar
Herramientas del patrocinio: ejercicio sobre "veo" y "siento"
"El viaje del héroe"
Herramientas del patrocinio: cartografía del viaje del héroe
Herramientas del patrocinio: inicio del viaje del héroe
Energías arquetípicas
Herramientas del patrocinio: energías arquetípicas copatrocinadoras
Herramientas del patrocinio: nombrar adecuadamente
Herramientas del patrocinio: patrocinio de cualidades posibles
Herramientas del patrocinio: formato del patrocinio en grupo
Herramientas del patrocinio: recuperación de patrocinadores perdidos
Resumen
CAPÍTULO 6
Despertar
"Espíritu" y "campo"
La figura del coach como despertador
No saber
Nerk-Nerk
Exteriorización
Herramientas del despertador: crear un ancla para la exteriorización
Acceso al subconsciente
Herramientas del despertador: sueño activo
Ejercicio de sueño activo
Herramientas del despertador: despertar a la libertad
Despertar a la libertad: procedimiento
Dobles lazos
Herramientas del despertador: trascender los dobles lazos
Herramientas del despertador: creación de dobles lazos positivos
Niveles de aprendizaje y de cambio, de Bateson
Aprendizaje IV
Revisión de los cuatro niveles de aprendizaje
Estrategias de supervivencia
Herramientas del despertador: Puesta al día de estrategias de supervivencia a través de los
niveles de aprendizaje de Bateson
Resumen
Conclusión
Creación de un itinerario alineado desde Cuidador a Despertador
Proceso de alineamiento del Coaching con "C" mayúscula
Epílogo
Apéndice A: Breve historia de los niveles lógicos
Bibliografía
Acerca del autor
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